Le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) est une condition qui affecte de manière variable (spectre) plusieurs aspects du développement de l’enfant. Ainsi, les personnes identifiées comme autistes peuvent êtres très différentes les unes des autres.
Le terme Troubles Envahissants du Développement (TED) et ses sous-types : autisme, Asperger, trouble envahissant du développement non spécifiés (TEDNS)… sont abandonnés.
On parle aujourd’hui de spectre, c’est-à-dire de variations individuelles dans la sévérité des manifestations.
https://www.chusj.org/fr/soins-services/T/Trouble-du-spectre-de-l-autisme/Le-TSA-c-est-quoi
Comprendre l'autisme (cf. page dédiée dans TS'A) / lien vers vidéo Stef Bonot Briey
1. Une communication sociale absente ou insuffisante
La communication sociale inclue tous les actes de communication, qu’elle soit non verbale (le contact visuel, le geste, les expressions faciales, la mimique) ou verbale (le langage) et l’interaction sociale (l’intérêt pour l’autre, l’échange, le partage, l’empathie) . Les anomalies de la communication sociale varie d’un enfant à l’autre.
Généralement :
lien vers Codes sociaux et habiletés sociales (cf site TS'A)
trop cash, attention au clash !
ça parle de quoi ?
mieux comprendre
la communication sans filtre
des outils pour s'entrainer
empathie
théorie de l'esprit
Hé, tu m'écoutes ?
ça parle de quoi ?
la communication non verbale - gestes et regards
Des outils pour s'entraîner
le contact visuel
réagir à son prénom
Un mot peut en cacher un autre
Ça parle de quoi ?
la compréhension littérale
Quand la passion déborde
la difficulté à lire les mimiques et les expressions faciales et corporelles : les signes d'ennui
centres d'intérêts restreints
jouer en imposant ses idées
Des comportements, des intérêts et des jeux restreints et répétitifs:
A deux c'est encore mieux !
jouer en imposant ses idées
la flexibilité
difficulté à partager des moments de jeux avec les autres
La vie est pleine de surprises !
imprévus, changements et transitions
routines
Quand la passion déborde
Les perturbations dans l’intégration, la modulation et la régulation de l’information provenant des sens peuvent modifier le comportement de l’enfant autiste et compliquer les activités de la vie quotidienne : Il peut se montrer hypersensible (dérangé, défensif) ou à l’inverse hyposensible (très tolérant ou à la recherche de sensation) aux stimuli provenant de la vue, de l’ouïe, de l’odorat, du toucher, du goût, ou du système de l’équilibre. Sa réactivité peut varier d’un sens à l’autre. Ainsi l’enfant pourrait être très sensible au bruit et quasi insensible à la douleur.
Hé, tu m'écoutes ?
Hypo et hypersensibilités
Conséquences sur le comportement
les comportements inadaptés : comprendre, accueillir, gérer
vidéo Marie
Essaye encore
besoin de contrôler
perfectionnisme
Patience patience
témoignage Sofia
Impulsivité et frustration