Vous êtes AESH
Vous accompagnez un enfant avec autisme (et/ou autres troubles du neuro-développement) à l’école,
Vous souhaitez mieux comprendre les particularités de cet enfant pour qu’il puisse apprendre et réussir son inclusion sociale,
Vous êtes la personne ne le connait mieux à l'école. Vous avez à coeur de l'aider à s'épanouir à l'école, heureux parmi ses camarades. Vous cherchez comment remplir cette mission en l'accompagnant dans sa communication et ses habiletés sociales.
Vous cherchez des outils pour permettre aux camarades de mieux comprendre l'enfant, ses spécificités, son mode de fonctionnement ; vous veillez à ce qu'il ne subissent aucune forme de harcèlement.
Vous avez besoin d’échanger et de vous rassurer sur vos pratiques pour élaborer les meilleures solutions pour votre élève,
Vous avez besoin de clés pour faciliter la communication avec l’enfant, son enseignant, ses parents,
Vous souhaitez renforcer votre sentiment de légitimité, donner de l'écho à votre esprit d'initiative.
Vous avez à cœur de développer de nouvelles compétences de manière à valoriser votre métier et jouer pleinement votre rôle dans l’équipe éducative.
AESH "Un métier d'avenir qui demande à être professionnalisé"
Témoignage de Grégoire Cochetel, maître formateur à l'Inspé et spécialiste de l'aide humaine pour élèves en situation de handicap
Parce que...
1 enfant sur 100 naît avec des troubles du spectre autistique. 8 000 enfants chaque année.
30 000 enfants autistes fréquentent les classes de maternelle
40 000 sont scolarisés en écoles élémentaires
100 000 AESH accompagnent des enfants à besoins éducatifs particuliers, sans connaitre à l'avance les profils et besoins des enfants qui leur sont confié, avec un enseignant qui, lui même, souvent, manque de formation pour adapter sa pédagogie créer les aménagements et les outils pour aider l'enfant dans ses apprentissages.
Le rectorat de Paris comptabilise 3050 AESH à la rentrée 2020 pour 10 027 élèves relevant d'un PPS (projet personnel de scolarisation), soit 1 AESH pour plus de 3 enfants.
Les AESH sont en première ligne pour faciliter l'inclusion sociale de l'enfant parmi ses camarades et encourager les interactions entre eux.
Vous êtes la personne qui connait le mieux l'enfant quand il est à l'école et qu'il compte sur vous.
Ces enfants ont des besoins et des comportements spécifiques, parfois complexes à gérer au quotidien.
Les situations difficiles qu'il rencontre le sont tout autant pour vous, générant stress et fatigue.
IKIGAÏ est à vos côtés :
Pour vous aider à mieux accompagner votre élève dans sa communication et ses compétences relationnelles :
- Comprendre son mode de fonctionnement et l’accompagner au plus près de ses besoins,
- Vous approprier les “bonnes” grilles de repérage et de décodage,
- Utiliser le matériel et les outils adaptés,
- L'aider à s'épanouir en classe et vivre de bonnes relations avec ses camarades, en développant ses habiletés sociales.
Pour vous permettre de travailler avec plus de sécurité et de sérénité :
- Avoir le recul nécessaire pour analyser ces situations et en limiter les impacts sur vous,
- Acquérir des clés de compréhension sur : les besoins de l’enfant, les attentes des parents, les objectifs de l’école et des enseignants,
- Ajuster votre posture, vos pratiques, et modalités de communication.
- Partager vos expériences, vos difficultés, vos “bonnes pratiques” avec d’autres AESH,
- Développer vos compétences, vous professionnaliser grâce à nos formations animées par des experts,
- Bénéficier d’un accompagnement personnalisé pour vous aider à faire face aux problématiques que vous rencontrez.
Nos modules de formation par thématique :
catégories :
- Mieux comprendre l'autisme et ses répercussions sur la vie de l'enfant
- Communiquer et collaborer avec l'enfant / l'école / l'enseignant / les parents
- Enjeux de l'inclusion sociale
- Rencontres et échanges de pratiques
NOTRE DÉMARCHE A VOS COTES
A mettre dans la page V2 / PG / formation new ikigaï
Un contenu pratique et concret en présentiel ou en webinaire.
Les formations privilégient une approche très concrète en donnant des outils utilisables au quotidien par les professionnels concernés.
Les points de repères théoriques sont étayés par des ateliers pratiques au cours desquels les participants peuvent exposer leurs propres cas et fabriquer le matériel utile : pictos, emplois du temps visuels, tableau de comportement ou de motivation etc.
Le + IKIGAÏ : Un suivi dans la durée
La proposition IKIGAÏ en matière de formation va au-delà d’une action de formation ponctuelle puisqu’il s’agit aussi de proposer un accompagnement dans la durée, à travers des réunions régulières tout au long de l'année.
Après avoir essayé les outils sur le terrain au retour de la formation, les participants pourront faire part, lors des réunions suivantes, des résultats observés. Sur la base de ces partages de pratiques, l’intervenant et les autres participants pourront proposer d’autres pistes d’expérimentation et d’amélioration.
Réalisation & référencement
