Antoine de Saint-Exupéry

Pour participer activement au mouvement de changement, l’association LES PETITES ECOLES POUR TOUS a créé IKIGAÏ, une boite à outils pratiques pour les parents, les personnels éducatifs et les enfants, sans délaisser aucune des parties prenantes du processus d’inclusion.

Notre objectif : apporter l’aide ciblée dont chacun a besoin :

• écoute, informations, ressources et outils, réseau relationnel pour les parents ;
• formation, outils d’adaptation et réseau professionnel pour les personnels éducatifs ;
• ateliers inclusifs et des outils pédagogiques pour les enfants.

Fondée en décembre 2015 par des citoyens engagés, soutenue par un conseil d’administration réunissant des personnalités de la société civile issue du monde des médias, de l’entreprise et de la politique, l’association a pour objet de faciliter et d’accompagner la scolarisation des enfants ayant des troubles cognitifs et/ou d’adaptation sociale. Son bureau est constitué de parents « chercheurs-acteurs » ayant des enfants atypiques et de professionnels du soin et de l'éducation.

Accompagner les uns et ainsi en aider d'autres

Aller à l’école, recevoir un enseignement et partager des loisirs, est un droit et une chance pour tous les enfants. Aujourd’hui, l’école et les centres de loisirs ne s’adaptent pas encore suffisamment aux besoins spécifiques des enfants, notamment lorsqu’ils sont en situation de handicap.

En accompagnant les enfants à besoins éducatifs particuliers, on apprend à observer l'enfant, à évaluer ses acquis et ses besoins et à adapter son enseignement. Il modifie la posture de l'enseignant / accompagnant qui intervient en appui, qui explicite et conseille… La démarche d'individualisation, indispensable à certains, est bénéfique à tous les enfants. 

IKIGAÏ sensibilise et outille les professionnels de l'éducation en leur proposant des outils de compensation pour adapter l'accueil et le savoir aux élèves avec troubles du neuro-développement, notamment avec TSA, et leur permettre d'apprendre et de s'intégrer socialement parmi leurs pairs.

Nos activités :

• Apprendre parmi les autres - Elle dispense des formations à l'accueil et l'accompagnement des enfants avec TSA pour les enseignants, les Auxiliaires de Vie Scolaire (AVS) / AESH (Accompagnants des Elèves en Situation de Handicap) du premier degré, et les animateurs d'activités de loisirs ; elle propose un soutien personnalisé des stagiaires par des réunions d'échanges de pratiques.
• Jouer ensemble - Elle organise des ateliers ludiques, pédagogiques et inclusifs pour les enfants de 6 à 11 ans.
• Se faire des amis- Elle crée des outils pédagogiques innovants pour aider les enfants à développer leurs compétences sociales; la web série TouT S'Arrange est le premier d'entre eux.

• Nous nous inscrivons dans le mouvement du renouveau éducatif, des recherches en sciences de l’éducation et des neurosciences et de la société inclusive ;
   
• Nous travaillons à ce que les enfants neuro-atypiques trouvent leur place d’élèves dans l’école d’aujourd’hui et celle de demain. La scolarisation est l’élément fondamental du projet de vie de tout enfant. L’école est le lieu où il va apprendre, en interaction avec les autres, acquérir des outils pour comprendre le monde qui l’entoure par des apprentissages scolaires, et d’autres, tout aussi importants, qui tiennent du « vivre ensemble » ;
   
• Nous savons que bien accompagné, l’accueil des enfants “extra-ordinaires” est source de richesse pour tous les enfants : l’apprentissage de la tolérance, du respect et de la solidarité, l’ouverture d’esprit et l’adaptabilité … 
   
• Nous luttons pour que l’offre éducative s’adapte à tous les profils d’apprentissage et tous les apprenants. Notre expérience prouve que les pédagogies différenciées / individualisées et les outils créés pour aider les enfants à besoins spécifiques, tant sur le plan cognitif que sur les plans émotionnel et comportemental, s’avèrent bénéfiques et efficaces pour l’ensemble de la classe.