Faire équipe autour de l'enfant

Travailler ensemble, chacun à sa place, c'est assurer la cohésion des actions et des dispositifs mis en place pour répondre aux besoins de l'enfant.

Ce moment privilégié permettra de partager outils et modalités de communication pour créer les conditions d'un dialogue efficace et respectueux des besoins et contraintes de chaque partie prenante.

Un temps formel pour redéfinir ensemble le rôle et les missions de chaque partie prenante, de s'interroger sur la posture de l'accompagnant, apprendre à aider et à demander de l'aide.

Et que faire quand le dialogue est difficile entre parents, AVS, enseignant ? Quels outils et recours pour dépasser les situations de blocage ?

Dans un premier temps, nous aborderons la communication non violente (CNV), une approche qui favorise la coopération et la résolution de conflit. Ce processus pragmatique et efficace, permet de créer une qualité de dialogue, de relation et d’empathie, avec soi et avec les autres, propre à satisfaire les besoins fondamentaux de chacun, de manière harmonieuse et pacifique. 

Dans un second temps, nous procèderons à la mise en pratique du travail en équipe et de la nécessaire concertation entre l'élève, la famille et les professionnels : la réunion annuelle de l'équipe de suivi de la scolarisation (ESS) qui concoure à la mise en oeuvre du projet personnalisé de scolarisation (PPS) et du guide d'évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation (Geva-Sco).