Les troubles dys sont nombreux et font partie des troubles des apprentissages ou TSLA (troubles spécifiques du langage).
Mais que se cache-t-il réellement derrière le terme de dyslexie, de dyspraxie ou encore de dysphasie ou bien encore le TDA/H ?
Quelles sont leurs répercussions sur les apprentissages ?
Comment ces enfants perçoivent-ils leur environnement ?
Comment les aider concrètement à acquérir les compétences scolaires ?
Après un retour sur ce que sont et ne sont pas les troubles dys et le TDA/H, nous aborderons les outils et méthodes de compensation et d’adaptation faciles à mettre en place en classe pour que chaque enfant puisse suivre une scolarité plus apaisée !
Nous alternerons apports théoriques et pratiques concrètes d’adaptation.
AVS-AESH, enseignants, parents
Aucun
Stéphanie Paris est la mère d'un fils dys et la co-fondatrice de L'Arbradys, maison d'édition spécialisée dans les supports adaptés aux enfants avec troubles dys.
Elle forme et sensibilise à l’accueil d’enfants ou de salariés dys et anime des ateliers de création journalistique dans des Instituts médico-éducatifs.
Samedi 7 mars 2020
10h00 - 13h00
Morning Coworking
10 rue Treilhard - 75008 Paris
20 personnes
15€ / participant