Merci pour ces supers vidéos ! Pour la saison 2, que pensez-vous d'aborder la gestion des conflits en amitié... (niveau pré-ado/ado) ? Mon fils TSA est en plein dedans...

super ! merci pour ces épisodes. Pour la saison 2, avec des adolescents arrivés au collège, comment faire pour ne pas se laisser influencer et moquer sur incitation? "va voir ce garçon et dis lui qu'il est gros" "même pas cap d'aller toucher les cheveux de cette fille" .. et mon fils y va car il pense que ces enfants seront ensuite ses amis mais c'est pas comme ça que ça marche. Entre autres exemples.. à bientot

Voici des sujets qui pourraient être abordés: le travail d'équipe, l'intimidation, demander de l'aide

Je voulais vous remercier pour vos vidéos et supports . Je les utilise avec un de mes élèves de 12 ans qui a un TSA . Nous avons fait un cahier pour apprendre à gérer les émotions et améliorer ses compétences sociales. Pour chaque vidéo, nous avons crée un QR code qui renvoie à la vidéo . Puis il doit répondre au quizz ( il aime le faire en regardant la vidéo). Puis j’ai écrit quelques lignes qui résument ce qui est difficile dans la situation de la vidéo en réfléchissant avec lui sur ce que ressent l’enfant qui bloque. Ça permet de travailler « se mettre à la place de l’autre » ensuite je lui demande de choisir un ami pour illustrer l’émotion ressentie. Enfin, on colle la fiche récap, pour qu’il puisse avoir accès aux solutions s’il se retrouve dans la situation.

Pour la saison 2, une vidéo sur la rigidité mentale et l’accumulation de frustration qui peut mener à des crises de colère serait super utile!

Une série fantastique ouverte à tous et très aidante. Je recommande !

Bonjour, Les épisodes sont de trés bons supports pour travailler avec les jeunes en difficultés dans les interactions sociales ou dans la compréhension d'eux même. Je pense qu'une vidéo sur la puberté, le changement du corps et des modifications que cela entraine (menstruations, intimité, plaisir, ...) serait intéressant à aborder. merci à vous

Bravo ! Super outil découvert sur Facebook grâce à un partage, très utile à moi et à mon fils de 7 ans, Aspie. Une observation : La vidéo Cash / Clash , le vocabulaire proche créé une confusion pour mon fils. Ils pense que ce sont deux mots identiques. J'ai expliqué, mais peut être réfléchir à une différenciation dans la présentation. Idées pour la saison 2: - à maison avec les frères et sœurs - se faire mettre par terre par des copains ce n'est pas normal - on ne peut pas être copain avec tout le monde et ce n'est pas grave. - s'intégrer à un groupe , à la classe après les vacances, à la rentrée. - le vocabulaire familier, peut on l'utiliser avec tout le monde? - la violence, ça commence quand? Merci pour ces superbes vidéos et vos outils !

Merci pour cette série dynamique, drôle et bien faite dont je me sers avec mes patients pour travailler les habiletés sociales, la théorie de l'esprit, les commentaires... etc. Un vrai petit bijou :) ! Marie, orthophoniste sur Paris

Bonjour, Merci beaucoup pour vos vidéos. Une vidéo pour apprendre à détecter les moqueries serait bien utile. Cordialement, Jeanne Surand

Quelle série ! Tous les mots sont choisis, avec mes enfants nous revenons sur les épisodes pour essayer d'analyser et comprendre, et nous faisons ensuite des mises en situation. Bravo

Bonjour, Psychologue, j'utilise les vidéos et les outils pour "s'entrainer" avec mes jeunes patients porteurs de TSA, c'est un super outil ! C'est ludique, bien articulé, compréhensible, drôle, intéressant pour les proches comme pour les concernés. L'identification est possible pour chacun, quel que soit le profil. Merci de nous donner accès à ces ressources !

Un immense merci pour ces vidéos qui expliquent merveilleusement bien les compétences sociales!! Pour les personnes présentant un TSA c’est vraiment l’idéal! Hâte de voir la saison 2

Merci beaucoup pour cette websérie, visionnée en intégralité avec mon aspiegirl de 8 ans (plusieurs fois !!!) Elle en redemande. cela a permis de discuter bien avec elle de certaines particularités, de faire le lien avec ses difficultés. Et 1 outil de plus ! 1 ! ;)

Bonjour à tous, un petit scenario sur "on ne peut pas faire des calins et bisous partout et à tout le monde" ce serait top pour bien grandir

C'est tout simplement génial! On utilise vos vidéos dans ma classe. J'aimerais voir aborder un thème qui invite les enfants à accepter un certain inconfort lorsque la situation n'est pas exactement comme il le souhaite (ça peut être aussi banal qu'un changement de routine; la non disponibilité d'un jeu ou d'un endroit; un compagnon de classe qui est dérangeant, mais que je dois tolérer; un enseignant remplaçant; etc). Aussi, donner des pistes pour faire la conversation (à l'oral dans différents contextes, ainsi que des échanges sur texto ou messagerie). Merci beaucoup à toute l'équipe

Génial. Enfin des vidéos qui traitent de ces problèmes. Ma fille est TSA et nous essayons de l'aider au quotidien à déchiffrer les intentions des autres au fur et à mesure. C'est très compliqué. Continuer on a toujours aimé c'est pas sorcier

Les vidéos sont un très bon outil pour travailler les habiletes sociales. Merci ! Idée pour la saison 2 : "comment reconnaître si on se moque de moi"

Merci pour cette série très ludique et c est une ressource très utile au quotidien. J aimerai dans la série 2 : la bonne distance avec une personne, la théorie de l esprit, les émotions,...... Merci

Un grand merci à toute l'équipe pour ces vidéos très intéressantes que j'utilise beaucoup avec les enfants. Elles sont très bien conçues, visuelles, attractives, c'est vraiment très utile pour travailler les habiletés sociales et la régulation émotionnelle ! Vivement la saison 2 pour explorer de nouveaux thèmes comme par exemple l'empathie, la Théorie de l'Esprit, le partage de l'attention avec ses pairs, la contrainte, l'importance de l'école, etc.

Voici différentes suggestions pour une prochaine saison: l’autonomie, l’intensité des émotions, être un bon gagnant et un bon perdant! Félicitations pour votre excellent travail!!!

Une saison 2 est-elle prévue?

Bonjour, J'utilise beaucoup vos vidéos auprès d'enfants avec un trouble du spectre de l'autisme. C'est un matériel précieux, qui aide à se décentrer de leur comportement inadapté. Je voudrais savoir si des situations de type : un enfant m'énerve donc je le tape/mord etc .... beaucoup d'enfants ont du mal à intégrer le fait de demander de l'aide à l'adulte qui débloquera la situation en le faisant réfléchir Hâte de découvrir la saison 2. Encore bravo pour votre travail. Cordialement Isabelle .

Ce support est génial : bien filmé, moderne, les enfants adorent! Bravo pour ce beau travail! J'espère qu'il y aura d'autres épisodes (avec des adolescents plus âgés?)

Je suis éducatrice auprès d'enfants ayant un TSA, j'anime des séances d'habiletés sociales et vos vidéos sont un superbe outil, surtout en période épidémique où la distanciation est de mise. Merci beaucoup, vivement la saison 2.

Séries très bien pensées et réalisées ! ! Bravo!

les vidéos sont très bien monter Bravo! J'ai pu les utiliser avec mes élèves en classe TSA. Merci beaucoup pour votre beau travail J'ai très hâte de voir la deuxième saison.

Bravo! Super bien faits!

Cette série est formidable. Nous travaillons quotidiennement avec. Les "solutions" proposées pour "débloquer" des situations familières sont un outils très efficace dont l'enfant s'empare et qu'il applique avec succès. Mon fils a cinq ans et demi. Merci! On attend la saison 2 avec.... impatience...!

Bonjour! J'ai le privilège de travailler avec des élèves autistes du primaire au Québec. Je tiens à vous féliciter pour votre excellente websérie ainsi que pour l'information sur les différents sujets abordés. Mes élèves adorent et moi aussi!

Cool

j'adore les épisodes ça me pensé à moi

La série et superbe et très pédagogique la saison 1 et parfaite cela mérite une deuxième saison plus pousser dans les habiletés sociales ( la vie privée ,la communication non verbale, le contexte, faire des choix, empathie, la théorie de l’esprit,la coopération,respecter les règle de vie

Un vrai plaisir de retrouver Fred, tant vu dans mon enfance ! Et un plaisir redoublé de vous revoir dans un travail de cette qualité. Psychologue, j'utilise ces vidéos auprès d'enfants-ados avec TSA, mais également de leurs familles, des frères et soeurs, et des équipes pédagogiques dans le but de les aider à comprendre les particularités de ces jeunes. Je trouve très appréciable également que, bien qu'elles décrivent des particularités liées au TSA, les vignettes s'en décentrent, pour expliquer que ces particularités peuvent aussi concerner tout un chacun. On parle fonctionnement et non uniquement diagnostic. Bravo pour ce travail extrêmement précieux. Un DVD est-il prévu, ou une possibilité de téléchargement ? Bonne continuation !

J'adore vraiment votre série. Je l'utilise avec mes fils qui ont un TSA et c'est merveilleux. Dieu sait que j'en ai consulté, des outils. Mais le vôtre est mon gros coup de coeur ! Ne lâchez pas, mes fils attendent avec impatience votre prochaine saison. :-)

Un grand merci pour cette série que j'utilise très régulièrement en fonction des besoins des enfants/adolescents que j'accompagne. J'ai hâte de découvrir la saison 2 et j'espère qu'il y en aura d'autres à venir!

Bonjour, Tout d'abord félicitations et merci pour ce travail ! Cela fait longtemps que je cherchais des scénarios sociaux en vidéos. Je suis éducatrice spécialisée indépendante . J'interviens directement auprès des familles afin de mettre en place des outils qui vont permettent d'améliorer le quotidien au domicile de l'enfant. Aider les parents à comprendre leur enfant, gérer les troubles du comportement et rendre l'enfant autonome dans ses gestes du quotidien ( toilettes, hygiène, ...). Je ne manquerai pas de vous recontacter prochainement pour vous transmettre des idées ou besoins particuliers. Merci encore pour ce formidable projet.

J'utilise vos vidéos en atelier avec des enfants ayant le syndrome d'asperger, elles sont supers ! Très compréhensibles et ludiques.

Bravo pour cette initiative et ce travail précieux. Il faudrait réfléchir à adapter cette série pour un public adolescent avec des situations qui lui sont propres.

Super série, je suis psychologue auprès d'enfants autistes verbaux et je l'utilise pour travailler les habiletés sociales. J'attends avec impatience d'autres épisodes. Merci!

Un grand merci pour votre travail. Éducatrice auprès d'enfants porteurs de TSA c'est une vraie ressource! Parfait pour illustrer la théorie!

Excellent travail qui devrait être diffusé dans les écoles accueillant des élèves autistes, dans les sessions de formation des futurs profs et des AVS. Avez-vous contacté le Ministère de l'Education ?

Bonjour, Maman, je découvre votre série. Je la trouve bien faite: les sujets, les enfants sont crédibles (ils ne sont pas "trop" ou "trop clichés"), le shéma de chaque épisode. Je me permets juste une suggestion autour du sujet : "ce que je peux dire, pas dire aux adultes, afin que cela ne passe pas pour de l'insolence ou un manque de respect". Merci en tout cas pour votre travail

1000 000 de mercis à votre équipe pour ce travail merveilleux. Je n'avais plus de solutions, je ne savais plus où chercher puis je suis tombée sur vos vidéos. Je n'osais y croire, toutes les sources de malheur de ma fille de 6 ans étaient analysées et débloquées. Je lui ai montré et elle m'a dit : «c'est gentil que des gens m'expliquent ma vie, parce que moi je la comprends pas mais là, ça m'aide beaucoup». C'était un de ces grands moments qui redonne du courage. Je vous suis très reconnaissante. Merci.

Bonjour, Je suis psychologue et j'apprécie beaucoup les vidéos que j'utilise avec mes patients. Je suis très intéressée pour voir les prochaines. Merci pour ce travail.

Super et exploitable dans toutes les classes d'élémentaire, l'apprentissage des codes sociaux concernent tout le monde, y compris de nombreux adultes d'ailleurs !! Cela pourrait tout à fait être un support d'apprentissage dans une séance d'enseignement moral et civique sur le vivre ensemble. Bravo!!

Je découvre votre site qui répond aux besoins de mes enfants atypiques tout en étant ludique. Je travaille par ailleurs dans la direction de l'éducation d'une grande collectivité et ce projet est vraiment intéressant.

Bonjour, Je m'appelle Joséphine, j'ai 9 ans, je ne suis pas autiste mais j'ai beaucoup fréquenté des autistes au CLAP (centre de loisirs à parité ) pendant 5ans et j'ai aussi toujours eu des autistes dans ma classe avec AVS. J'aime beaucoup votre série je la trouve trés intérésante autant pour les autistes que pour nous, ça nous apprends plein de chose comme se controler, garder son calme, savoir bien reagir etc....Je pense que sa serai super que vous puissiez intervenir dans les écoles pour que tout le monde puisse voir vos films. Vivement la saison 2 !!!!

Moi, ça m'arrive aussi de m'énerver pour une question de patience : Un jour d'école, on jouait à chat, et je n'en pouvais plus d'être le chat. Alors je me suis mis à m'énerver de plus en plus, au bout d'un moment j'étais tellement en colère que j'ai explosé. Ca a était dur de me calmer.

Je vais largement diffuser!! J'ai regardé les deux vidéos. Ce projet est fabuleux et va pouvoir aider de nombreux enfants. Il est plein d'humour et les petits exercices (ballon et appareil photo) sont très pratiques et parlants! Bon courage pour la suite de l'aventure. Bravo à vous.

Bonjour. Je ne sais pas quel rôle je pourrais jouer et en même temps votre initiative est tellement enthousiasmante et réussie que ce serait avec plaisir d'y contribuer. Et ma femme se joint à moi. Elle vous a contacté sur Linkedin si je ne dis pas de bêtises. PI : nous avons 2 fils de 9 et 6 ans. A bientôt donc

La série à beaucoup aidé pour fils. On s'est appuyé sur les conseils et les méthodes afin de mieux comprendre ses réactions et mieux les maîtriser. Merci à votre équipe !

AVS d'un enfant TSA asperger J'ai eu de la chance de pouvoir participer à plusieurs formations. C'est toujours de grande qualité, très pédagogique avec des formateurs toujours à l'écoute vis-à-vis de nos difficultés diverses . Chaque formation aide à améliorer mon intervention auprès de l'enfant. Un grand merci à toute l'équipe Ikigaï, qui fait un travail remarquable, toujours avec beaucoup de bienveillance. Bravo pour votre investissement.

Parent d'un enfant autiste, j'ai été ravie d'assister à cette formation de qualité qui apporte beaucoup de réponses à mes questionnements, et qui est très interactive. Bravo pour la pédagogie également.

J'ai assisté à ma première formation avec l'association IKIGAÏ. Intervenante très compétente, nous pouvons poser toutes les questions que l'on veut et les réponses sont très complètes. Formation d'approche très complète et agréable.

Enseignante dans le primaire, j’ai eu plusieurs fois, dans mes classes, des enfants avec TSA ayant des profils fort différents. Comment alors accompagner au mieux ces enfants, non seulement pour qu’ils s’adaptent au groupe classe mais aussi pour leur permettre d’accéder aux apprentissages, d’acquérir des connaissances et des compétences ? J’ai eu, alors, la chance de découvrir l’association Ikigaï et de suivre durant une année leur formation qui m’a apporté les réponses dont j’avais besoin et énormément d’aides dans ma pratique professionnelle. Cette formation apporte des connaissances théoriques essentielles pour comprendre les enfants, leurs angoisses, leurs réactions et nous aide ainsi à mieux appréhender ou gérer des situations auxquelles nous ne sommes pas habituées. Elle apporte aussi de nombreuses aides pratiques ( outils accès sur la manipulation, outils pour la gestion du comportement ,…). Aujourd’hui, je les utilise encore au quotidien et ils me sont d’une aide précieuse pour aider tous les élèves en difficulté ( porteurs de TSA ou non). J’ai enfin apprécié, le choix de l’association de privilégier des petits groupes. Ceci nous a permis d’échanger entre participants et de poser des questions précises aux intervenants.

Des formations répondant totalement à mes attentes de parent et permettant des échanges très intéressants entre enseignants, AESH et parents. Ces échanges permettent entre autre de comprendre les difficultés de chacun et de faciliter les interactions de tous les intervenants dans l'intérêt de l'enfant. Des formateurs de qualité maîtrisant parfaitement leur domaine.

J'ai suivi de nombreux ateliers, ce qui est formidable c'est la bienveillance et l'écoute des formateurs, qui s'intéressent à la fois aux AESH et enseignantes : leur bien-être, leurs difficultés car certaines se sentent seules face à leur charge de travail; et ils mettent l'accent sur les enfants en inclusion aussi bien en nous proposant des outils pédagogiques, des mises en situation, des sites internet... Chacun peut poser des questions, transmettre leur ressenti ou leur expérience en toute confiance, c'est des réunions interactives, je n'ai pas trouvé cela dans d'autres formations.

J'ai suivi la formation Ikigaï en 2017-2018. Pour moi, les points forts de l'accompagnement Ikigaï sont : - L'écoute et la bienveillance de l'équipe, vis-à-vis des difficultés diverses et variées auxquelles sont confrontées les AESH dans leur travail ainsi que le désir affiché par l'association de répondre d'une manière concrète à nos attentes en termes d'outils pédagogiques destinés à améliorer notre intervention auprès des enfants porteurs de handicap. - Les réunions qui sont proposées en petits groupes avec des ateliers pratiques où chacune peut s'exprimer librement et exposer ses cas personnels - L'accompagnement dans la durée par une psychologue.